La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

competencias y estar alineada con los estándares educativos.

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de conocimiento de las aportaciones de Darwin y Wallace al origen de la biodiversidad de forma interdisciplinaria, relacionando los contenidos de Biología con otras áreas como Historia y Filosofía.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un mapa conceptual y elaboración de una reflexión escrita.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo y su importancia en la conservación de los ecosistemas.


• Activación de conocimientos previos: Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la biodiversidad y su origen.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las aportaciones de Darwin y Wallace al origen de la biodiversidad y qué evidencias las respaldan?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Uso de recursos audiovisuales y ejemplos concretos para ilustrar las teorías darwinistas.


• Realización de preguntas y respuestas para fomentar la participación de los alumnos.


• Actividad de investigac