Introducción a la suma y resta de fracciones en el contexto del supermercado.

Moises Mar
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y resta de fracciones en el contexto del supermercado.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes resolverán problemas de suma y resta de fracciones relacionados con la compra de productos en el supermercado, utilizando material concreto y representaciones gráficas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Preguntas provocadoras para despertar el interés de los estudiantes:

      • ¿Alguna vez han ido al supermercado con sus padres? ¿Qué hacen allí?

      • ¿Han comprado productos que están divididos en partes más pequeñas?





  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Exposición de diferentes productos divididos en fracciones (por ejemplo, una pizza en octavos, una tarta en cuartos, etc.).

    • Los estudiantes observan y comentan sobre las fracciones presentes en cada producto.



  3. Indagación (25 minutos):



    • Los estudiantes trabajan en grupos pequeños y reciben diferentes productos para analizar.

    • Se les pide que busquen diferentes formas de sumar o restar fracciones utilizando los productos y el material concreto proporcionado (por ejemplo, manipulación de piezas de pizza).

    • Los estudiantes registran sus hallazgos en una hoja de trabajo.



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Los grupos comparten sus hallazgos y conclusiones.

    • Se refuerzan los conceptos de suma y resta de fracciones encontrados durante la actividad.




Sesión 2:
Tema: Aplicación de la suma y resta de fracciones en situaciones de compra en el supermercado.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes resolverán problemas de suma y resta de fracciones utilizando el con