Conociendo nuestro cuerpo y su desarrollo
Almita zar Tenango
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
educación integral y promoción de la salud.
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro cuerpo y su desarrollo
Objetivo de la sesión: Comprender las etapas del desarrollo humano y su relación con la salud sexual y reproductiva.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del desarrollo humano y la reproducción.
- Introducir el tema de la sesión y el objetivo a lograr.
- Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos una serie de imágenes o gráficos que representen las diferentes etapas del desarrollo humano (infancia, adolescencia, adultez).
- Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y comenten en sus grupos las características de cada etapa.
- Realizar una puesta en común de las observaciones y comentarios de los grupos, destacando los cambios físicos, emocionales y sociales de cada etapa.
- Cierre (5 minutos):
- Reflexionar de manera individual sobre las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes.
- Compartir en voz alta las reflexiones con el grupo.
- Resaltar la importancia de la prevención de infecciones de transmisión sexual y los embarazos no deseados en la etapa de la adolescencia.
Sesión 2:
Título: La prevención de las infecciones de transmisión sexual (ITS)
Objetivo de la sesión: Analizar las diferentes enfermedades de transmisión sexual y reflexionar sobre su prevención.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Plantear preguntas como: ¿Qué saben sobre las infecciones de transmisión sexual? ¿Cuáles son las más comunes? ¿Cómo se pueden prevenir?
- Desarroll