Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Tema: Entrevista y narración en inglés de sucesos significativos recuperados de la memoria colectiva.

Objetivo: Los alumnos podrán entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Contextualización en la institución.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de poder expresar sucesos significativos en inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que los alumnos puedan recordar y compartir en inglés.


• Explicar el objetivo de la sesión y cómo se desarrollará el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un suceso significativo familiar, escolar, comunitario o social.


• Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre el suceso asignado, incluyendo testimonios de personas involucradas, imágenes y detalles relevantes.


• Cada grupo deberá diseñar una entrevista en inglés para obtener más información sobre el suceso asignado.


• Los alumnos practicarán la entrevista en sus grupos, centrándose en las estructuras y vocabulario necesarios en inglés.


• Los grupos presentarán sus entrevistas al resto de la clase, utilizando el inglés aprendido y mostrando la importancia del suceso.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión y cómo se relaciona con la contextualización en la institución.