Características del entorno natural y sociocultural.

Almita zar Tenango
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque: desarrollo de habilidades lingüísticas y escritura creativa.


Sesión 1:


Objetivo: Observar y describir las características del entorno natural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué significa "entorno natural" y si pueden mencionar algunas características que lo conforman.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Mostrar imágenes y fotografías de diferentes entornos naturales (bosques, ríos, montañas, desiertos, etc.) y conversar sobre las características que se pueden observar en cada uno.

    • Observación y registro: Salir al patio de la escuela o a una zona cercana para que los alumnos observen y registren en sus cuadernos las características del entorno natural que encuentren (plantas, animales, cuerpos de agua, clima, etc.).

    • Compartir y describir: Volver al aula y pedir a los alumnos que compartan en voz alta lo que observaron y describan las características que registraron en sus cuadernos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las características del entorno natural y cómo se relaciona esto con el tema de no saber escribir.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que elaboren un dibujo en casa que represente su entorno natural favorito y que escriban una breve descripción de las características que eligieron representar.




Sesión 2:


Objetivo: Reconocer la importancia de la escritura y la comunicación en la descripción del entorno natural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente las características del entorno natural que observaron y describieron en la sesión an