"Explorando nuestro entorno"

Plan de clase

educación inclusiva y adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales.

Título de la planeación: "Descubriendo nuestro entorno: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares"

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos deben ser capaces de describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Los alumnos no identifican los objetos, lugares y seres vivos.

Enfoque de educación inclusiva y adaptaciones curriculares:

• Adaptar materiales y actividades para estudiantes con necesidades educativas especiales, como apoyos visuales, lectura en voz alta, ejercicios prácticos, etc.


• Fomentar la participación activa y la colaboración entre todos los estudiantes.


• Proporcionar retroalimentación individualizada y apoyo adicional según las necesidades de cada estudiante.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Explorando nuestro entorno"
Objetivo: Identificar objetos, personas, seres vivos y lugares en nuestro entorno.

Actividades:

1. Introducción: Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicar la importancia de poder describir nuestro entorno.


2. Actividad de observación: Realizar una caminata alrededor de la escuela o en un área cercana. Durante la caminata, los estudiantes deben observar y identificar diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares en su entorno.


3. Registro visual: Cada estudiante debe tomar fotografías o realizar dibujos de los objetos, personas, seres vivos y lugares que observaron durante la caminata.


4. Compartir y discutir: En grupo, los