Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

competencia, es decir, se deben plantear actividades que permitan a los alumnos desarrollar habilidades y conocimientos necesarios para cumplir con el objetivo propuesto.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Conversación con los alumnos sobre su conocimiento previo acerca de las creaciones literarias.


• Planteamiento del problema: La falta de comprensión lectora en alumnos de 3º de telesecundaria.

Desarrollo:

• Explicación de las características y ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas (narrativa, poesía, teatro, guiones para audiovisuales, entre otros).


• Actividad en pareja: Los alumnos deberán investigar y seleccionar una creación literaria tradicional y una contemporánea para compartir con el resto de la clase.


• Puesta en común: Cada pareja presenta las creaciones literarias seleccionadas, explicando sus características y ejemplos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las creaciones literarias y su relación con la comprensión lectora.

Cierre:

• Planteamiento del reto: Los alumnos deberán crear un texto narrativo, poético, dramático, o guion para audiovisuales, utilizando recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


• Asignación de tareas: Los alumnos deberán investigar y seleccionar una situación real o ficticia que deseen exponer en su texto y comenzar a planificar su creación literaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del reto planteado en la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de utilizar recursos literarios en la escritura de textos narrativos, poéticos, dramáticos, o guiones para audiovisuales.

Desarrollo:

• Explicación de