Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

competencias, es decir, se deben incluir actividades que promuevan la resolución de problemas, el trabajo en equipo, el uso de tecnologías de la información y la comunicación, la comunicación oral y escrita, y el pensamiento crítico y reflexivo.

Planeación de clase - Matemáticas 2º de Secundaria

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desinterés de los alumnos

Sesión 1 - 50 minutos

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el problema de la desigualdad social y económica, explicando que las matemáticas pueden ayudar a entender y resolver este tipo de situaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdad y cómo se podría representar matemáticamente.


• Mostrar a los alumnos ejemplos de desigualdades con expresiones algebraicas y cómo se resuelven.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Proporcionar a cada grupo una lista de problemas de desigualdades con expresiones algebraicas para resolver.


• Solicitar a los grupos que analicen y resuelvan los problemas utilizando diferentes estrategias.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los miembros del grupo para la resolución de los problemas.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos conforme vayan avanzando en la resolución de los problemas.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente uno de los problemas resueltos y explique su proceso de resolución.


• Realizar una puesta en común de los diferentes enfoques y estrategias utilizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de las desig