Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización y presentación de información.

Rocio NuñeZ
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


SESIÓN 1:


Tema: Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización y presentación de información.


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán las características y funciones de los textos discontinuos, específicamente de las tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve exposición sobre los textos discontinuos y su relevancia en la organización y presentación de información.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los textos discontinuos y su importancia en la vida cotidiana.

  3. Observación y análisis de ejemplos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos, identificando sus características y funciones.

  4. Resolución de ejercicios prácticos para afianzar los conceptos aprendidos.


Recursos:



  • Pizarra y marcadores.

  • Ejemplos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

  • Ejercicios prácticos impresos.


SESIÓN 2:


Tema: Aplicación de los textos discontinuos en la organización y presentación de información.


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aplicarán los conocimientos adquiridos sobre los textos discontinuos para organizar y presentar información de manera efectiva.


Actividades:



  1. Presentación de un proyecto comunitario: los alumnos deberán investigar sobre algún problema o situación de su comunidad y recopilar información relevante.

  2. Organización de la información recopilada a través de la elaboración de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

  3. Trabajo en equipos para intercambiar y di