Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Ruth Ortiz
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales
Objetivo: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.


Sesión 1: Introducción al tema - Los seres vivos en mi entorno


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los seres vivos que nos rodean y cómo interactúan con nuestro entorno."



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Observación y clasificación de seres vivos: Se les mostrarán imágenes de diferentes seres vivos y se les pedirá que los clasifiquen en grupos según sus características (plantas, animales, hongos, etc.).

    • Actividad en el entorno escolar: Se realizará una caminata por el entorno escolar para observar y registrar los seres vivos que encuentren (plantas, insectos, aves, etc.).



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán sus observaciones y experiencias durante la caminata.

    • Tarea: Los estudiantes deberán dibujar y escribir en su cuaderno de clase algunos de los seres vivos que encontraron en el entorno escolar.




Sesión 2: Procesos y fenómenos naturales en los seres vivos


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior: Los estudiantes compartirán sus dibujos y observaciones de los seres vivos encontrados en el entorno escolar.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Experimento de germinación: Los estudiantes realizarán un experimento para observar cómo crecen las plantas a partir de una semilla. Se les proporcionarán semillas, tierra, agua y macetas pequeñas.

    • Observación y regis