Los afectos y su influencia en el bienestar

Angelica Casillas
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce emociones básicas en él o ella y en las demás personas, con el fin de identificar situaciones donde se necesite pedir u ofrecer ayuda.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Reconoce emociones básicas en él o ella y en las demás personas, con el fin de identificar situaciones donde se necesite pedir u ofrecer ayuda.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Expresarse por medio de palabras y actitudes.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Motivación: Presentar imágenes o videos cortos que muestren diferentes emociones básicas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de emociones básicas y su importancia en el bienestar emocional.

    • Dinámica: Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen las emociones básicas en diferentes situaciones.

    • Reflexión: Promover una discusión en grupo sobre cómo influyen las emociones en nuestras vidas y cómo nos pueden afectar positiva o negativamente.

    • Presentación de situaciones donde se necesite pedir u ofrecer ayuda, relacionadas con las emociones básicas.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Práctica: Realizar una actividad en parejas donde los alumnos representen una situación donde se necesite pedir u ofrecer ayuda relacionada con una emoción básica.

    • Socialización: Cada pareja comparte su representación con el resto de la clase.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las emociones básicas y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.

    • Despedida y comentarios finales.




Instrumentos de Evaluación Formativa:



  1. Observación participante: Registrar las ac