Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad**
AMBROCIA PALACIOS
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Duración 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán narrar actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Actividades:
Introducción (5 minutos)
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Comentar que en esta unidad estaremos aprendiendo a narrar actividades y eventos que ocurren en nuestra comunidad.
Actividad de motivación (10 minutos)
- Presentar imágenes relacionadas con el Día de Muertos en la comunidad.
- Preguntar a los alumnos si conocen o han participado en eventos relacionados con esta festividad.
- Iniciar una breve conversación sobre el impacto del Día de Muertos en la comunidad.
Desarrollo del tema (25 minutos)
- Explicar el concepto de narración y su importancia para compartir eventos y actividades relevantes.
- Mostrar ejemplos de narraciones de eventos en la escuela y la comunidad.
- Presentar a los alumnos una estructura de narración que incluya la organización temporal y causal.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen la creación de narraciones utilizando la estructura dada.
Cierre (5 minutos)
- Repasar los conceptos aprendidos durante la sesión.
- Recordar a los alumnos que en la siguiente sesión continuarán trabajando en la narración de eventos relevantes en la comunidad.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Lista de cotejo:
- Se evaluará la capacidad de los alumnos para utilizar una estructura de narración que incluya organización temporal y causal.
- Se observará si los alumnos pueden