Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Angelica Casillas
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Reconocer y descubrir las características y cambios que nos hacen personas únicas, con el fin de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 min):



  • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Explicar que cada persona es única y tiene diferentes características, gustos, intereses, necesidades y capacidades.

  • Mostrar imágenes que representen la diversidad de las personas.


Desarrollo (30 min):



  • Realizar una actividad de reflexión en grupo: "Mi caja de características".



    • Entregar a cada alumno una caja vacía.

    • Pedirles que escriban en tarjetas sus características, gustos, intereses, necesidades y capacidades que los hacen únicos.

    • Luego, cada alumno compartirá sus tarjetas con el grupo.

    • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las diferencias de cada persona.



  • Actividad práctica en parejas: "Descubriendo nuestras diferencias".



    • Asignar a los alumnos en parejas.

    • Entregar un cuestionario con preguntas sobre las características de cada uno.

    • Los alumnos deberán entrevistarse y completar el cuestionario con las respuestas de su compañero.

    • Fomentar el diálogo y la empatía entre los compañeros.




Cierre (10 min):



  • Reflexión final: "Valorando la diversidad".

    • Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al descubrir las características y diferencias de sus compañeros.

    • Promover la importancia de valorar y respetar la diversidad en nuestra sociedad.

    • Realizar una