Comprendiendo el impacto de la actividad humana en la naturaleza

Gisela Baltazar
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y resiliencia.


Sesión 1:
Tema: Comprendiendo el impacto de la actividad humana en la naturaleza
Objetivo: Los alumnos identificarán el impacto de la actividad humana en el deterioro de la naturaleza y comprenderán la importancia de su cuidado.



  • Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema central: el desconocimiento del impacto de la actividad humana en el deterioro de la naturaleza. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias.



  • Desarrollo (25 minutos): Realizar una lectura en voz alta sobre el tema, utilizando un texto informativo sobre los efectos de la actividad humana en la naturaleza. Después, realizar preguntas de comprensión, promoviendo la participación activa de los alumnos.



  • Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que reflexionen en parejas sobre lo aprendido y que compartan sus reflexiones con el resto del grupo. Registrar las ideas principales en un cartel.




Sesión 2:
Tema: La importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de mostrar respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y sus componentes.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de reconocimiento de imágenes de la naturaleza, en la cual los alumnos identifiquen elementos que debemos respetar, cuidar y demostrar empatía.



  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en grupos y exploren su entorno escolar para encontrar ejemplos de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza. Después, cada grupo compartirá sus hallazgos y pondrá ejemplos en común.



  • Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común de las reflexiones