Exploración y descubrimiento

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Exploración y descubrimiento (15 minutos)

• Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Qué números conocen y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria?"


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos (juguetes, frutas, libros, etc.) y pedirles que los cuenten en voz alta. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Generar una lluvia de ideas sobre los números y su uso en la vida diaria. Anotar en una cartulina los diferentes contextos socioculturales en los que los niños utilizan los números.

Sesión 2: Indagación y experimentación (15 minutos)

• Revisión de la sesión anterior: Recordar la lluvia de ideas sobre los contextos socioculturales en los que se utilizan los números.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 10. Pedirles que ordenen las tarjetas en forma ascendente y las coloquen en el pizarrón.


• Observar y preguntar: Invitar a los alumnos a observar y reflexionar sobre la serie numérica ordenada en el pizarrón. Preguntarles si detectan algún patrón o regla.

Sesión 3: Aplicación y cierre (15 minutos)

• Revisión de la sesión anterior: Repasar la actividad de ordenar la serie numérica y preguntar a los alumnos si encontraron algún patrón o regla.


• Ampliación del rango de conteo: Proporcionar a los alumnos fichas con números del 11 al 20 y pedirles que los coloquen en el pizarrón en el lugar correspondiente según la regla o patrón encontrado.


• Aplicación en contextos socioculturales: Invitar a los alumnos a pensar en situaciones de su entorno en las que usen números mayores a 10. Pedirles que compartan