Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando la participación activa de los estudiantes y el trabajo en equipo.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema transversal: Bajo aprovechamiento escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un nuevo tema en Historia, el cual nos permitirá conocer sobre los pueblos antiguos del mundo y cómo dieron origen a los estados feudales en Europa. Además, trabajaremos de manera interdisciplinar para abordar el problema del bajo aprovechamiento escolar."

  
  



• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan qué saben sobre la Edad Antigua y los diferentes pueblos antiguos del mundo.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema: "Imaginemos que somos arqueólogos y estamos investigando sobre los primeros vestigios de los pueblos antiguos del mundo. Nuestro objetivo es entender cómo surgieron los estados feudales en Europa a partir de estos pueblos. ¿Qué preguntas y pasos deberíamos seguir para lograrlo?"

  
  



• Formación de equipos de trabajo: Los estudiantes se organizan en equipos de 4 o 5 integrantes.

  
  



• Investigación en el aula: Cada equipo utilizará recursos como libros de texto, enciclopedias, internet, etc., para investigar sobre los diferentes pueblos antiguos y su relación con el surgimiento de los estados feudales en Europa.