Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

competencias y estar alineada con los estándares de aprendizaje establecidos.

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Historia

Objetivo: Analizar y comprender por separado la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa, así como el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identificar los elementos en común y los que marcan diferencias; construir una narrativa de estos procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Temas transversales: Ambientes armónicos familiares

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: Dos instrumentos de evaluación formativa

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Hacer una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con ambos procesos.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un caso problemático relacionado con uno de los procesos (por ejemplo, "¿Cómo afectó la Independencia de los Estados Unidos a los principales países europeos?").


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen el caso problemático utilizando fuentes confiables.


• Proporcionar materiales y recursos adicionales si es necesario.

Fase de Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes.


• Resumir los puntos clave de la sesión y establecer la conexión con la s