Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes lenguas y preguntar a los alumnos si las reconocen y si saben cómo se llaman.


• Planteamiento del objetivo: "Hoy aprenderemos cómo el lenguaje oral manifiesta nuestras identidades personal y colectiva, reconociendo lo común y lo diferente".

Desarrollo:

• Actividad 1: Los alumnos formarán grupos y cada grupo deberá investigar sobre una lengua indígena de su región y después presentarán la información al resto de la clase.


• Actividad 2: Realizar un debate sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y cómo esto contribuye a fortalecer la identidad personal y colectiva.


• Actividad 3: Elaboración de un mural en el que se representen las lenguas indígenas de México y su relación con la identidad.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron al investigar sobre las lenguas indígenas? ¿Por qué es importante valorar y preservar nuestras lenguas?


• Tarea: Los alumnos deberán escribir un texto en el que describan cómo su lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad de metacognición: Los alumnos formarán parejas y compartirán lo que aprendieron sobre las lenguas indígenas en la sesión anterior, identificando las dificultades y los logros que tuvieron.

Desarrollo:

• Actividad 1: Elaboración de un mapa de México en el que se indiquen las regiones que hablan distintas lenguas indígenas. Los alumnos deberán investigar y