Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Problema: Ambientes armónicos familiares

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema: Ambientes armónicos familiares.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores pueden contribuir a un ambiente familiar armónico.


• Establecer una conexión entre el problema y el tema de la clase, explicando cómo la historia de los movimientos independentistas en Latinoamérica puede influir en la construcción de ambientes armónicos familiares.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una línea de tiempo en blanco y proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros de historia, internet, etc.) para que investiguen y completen la cronología de las luchas de independencia en los países de Latinoamérica.


• Los alumnos deben incluir datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes en la cronología.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos y la búsqueda activa de información.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las cronologías elaboradas por los alumnos.


• Destacar las similitudes y diferencias encontradas en los movimientos independentistas de los diferentes países de Latinoamérica.


• Reflexionar sobre cómo los aspectos sincrónicos y dia