Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos

Griselda Sanchez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y considerar las características y necesidades de los alumnos de preescolar.


Sesión 1: Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos interpretarán textos relacionados con su comunidad y otros lugares, identificando su contenido y su utilidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que existen y para qué se utilizan.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes textos que se encuentren en su comunidad, como letreros, señales de tránsito, periódicos, revistas, entre otros. Pedirles que observen los textos y compartan en voz alta qué información pueden obtener de ellos y para qué podrían ser utilizados.

  3. Realizar una votación para seleccionar uno de los textos observados y explorarlo de manera más detallada. Puede ser un letrero de la escuela, un volante publicitario, etc.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo el texto seleccionado. Pedirles que lo observen detenidamente e identifiquen qué información contiene y para qué podría ser utilizado.

  5. Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase el contenido del texto y su posible utilidad. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia de los textos en la comunidad.


Sesión 2: Exploración de textos relacionados con La Revolución Mexicana
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos interpretarán textos relacionados con La Revolución Mexicana, identificando su contenido y expresándolo de manera gráfica.


Actividades:



  1. Recordar brevemente la historia de La Revolución Mexicana, utilizando recursos visuales como imágenes o ilus