Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y su autonomía.

Nombre de la clase: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales

Grado: Preescolar 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de los alumnos.
  
  
  • Realizar una breve conversación sobre la importancia de las palabras y cómo se pueden usar para comunicarse con los demás.
  
  
  • Mostrar diferentes tipos de textos (cartas, tarjetas, libros, etc.) y preguntar a los alumnos a quiénes podrían estar dirigidos.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una actividad de copiado de palabras, utilizando textos que sean significativos para ellos (ejemplo: nombre de algún compañero, nombre de la escuela, etc.).
  
  
  • Proporcionar diferentes materiales para que los alumnos puedan realizar el copiado (lápices, plumones, etc.)
  
  
  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común, donde los alumnos compartan las palabras que copiaron y a quién podrían estar dirigidas.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de establecer vínculos sociales a través de las palabras y las producciones gráficas.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio:
  
  
  • Retomar la conversación sobre la importancia de las palabras y cómo se pueden usar para comunicarse con los demás.
  
  
  • Mostrar a los alumnos diferentes textos relacionados con e