Introducción a la suma y resta de números decimales

Mariana de Jesus Alejo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades.


SESIÓN 1: Introducción a la suma y resta de números decimales


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  • Resolver situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional.


Estrategias y actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se utiliza la suma y la resta en la vida diaria.

  • Presentar una situación problemática que implique la suma y la resta con números decimales para motivar la clase.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar ejemplos concretos de sumas y restas de números decimales utilizando material manipulativo (por ejemplo, tarjetas con números decimales y fichas).

  • Invitar a los alumnos a realizar sumas y restas de números decimales utilizando el algoritmo convencional.

  • Resolver en conjunto ejercicios de suma y resta con números decimales en el pizarrón.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  • Resolver problemas matemáticos en los que se utilicen sumas y restas de números decimales.


SESIÓN 2: Suma y resta de fracciones con diferentes denominadores


Objetivo de la sesión:



  • Resolver situaciones problemáticas que implican sumas y restas con fracciones utilizando diferentes denominadores.


Estrategias y actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve revisión de las sumas y restas de números decimales.

  • Plantear una situación problemática que involucre sumas y restas con fracciones.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar el c