Materiales, procesos técnicos y comunidad

Nadia Rueda
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las áreas de Ciencias Naturales y Sociales.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer los materiales y sus procesos técnicos en distintas comunidades.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizan en su vida diaria y en qué procesos técnicos están involucrados.

  • Mostrar ejemplos de diferentes materiales y sus características.

  • Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre un material específico y su proceso técnico de transformación en una comunidad de su elección.


Sesión 2: Presentación de investigaciones (45 minutos):



  • Los alumnos presentarán ante el grupo sus investigaciones sobre los materiales y procesos técnicos en diferentes comunidades.

  • Se realizará una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los distintos materiales y procesos técnicos presentados.

  • Se hará énfasis en la importancia de conocer y respetar las prácticas de otras comunidades en relación a los materiales y procesos técnicos.


Sesión 3: Análisis de impacto social y ambiental (45 minutos):



  • Los alumnos analizarán en grupos pequeños el impacto social y ambiental de los materiales y procesos técnicos presentados en la sesión anterior.

  • Se les pedirá que identifiquen posibles daños social