Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando el trabajo en equipo y la creatividad.

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos cortos relacionados con las revoluciones modernas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por revolución y qué saben sobre la dictadura de Antonio López de Santa Anna.

Fase de desarrollo:

• Introducción al contexto histórico: Presentar a los alumnos el período en el que se desarrolló la dictadura de Santa Anna y sus características principales.


• Organización de equipos: Formar equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema principal de la clase: ¿Cuáles fueron las características y el contexto en que se desarrolló la dictadura de Antonio López de Santa Anna?


• Investigación: Los equipos realizarán una investigación sobre el contexto histórico, las características de la dictadura y las conclusiones obtenidas de este período.

Fase de cierre:

• Presentación de conclusiones: Cada equipo realizará una presentación de sus conclusiones.


• Discusión en plenaria: Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus conclusiones y se reflexione sobre las características y el contexto en que se desarrolló la dictadura de Santa Anna.


• Reflexión individual: Cada alumno realizará una reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión y las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior: Se realizará una breve revisión de las conclusiones obtenidas en la sesión anterio