Conociendo las normas de convivencia en la escuela

beatriz martinez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Conociendo las normas de convivencia en la escuela
Objetivo: Identificar y comprender la importancia de las normas de convivencia en la escuela.



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen las normas de convivencia en la escuela y cuáles son.

  • Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con diferentes normas de convivencia.

  • Pedir a los grupos que clasifiquen las normas en diferentes categorías, como respeto, responsabilidad, solidaridad, etc.

  • Pedir a los grupos que compartan sus clasificaciones y justifiquen sus respuestas.

  • Realizar una puesta en común y elaborar una lista con las normas de convivencia más importantes para el grupo.


Sesión 2: Generación de normas en el aula
Objetivo: Participar en la elaboración de normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela.



  • Recordar las normas de convivencia elaboradas en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las normas que deben existir en el aula para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela.

  • Organizar a los estudiantes en grupos y pedirles que elaboren una lista de normas para el aula.

  • Pedir a cada grupo que presente sus normas y justifique su importancia.

  • Realizar una puesta en común y consensuar las normas que se consideren más adecuadas para el aula.

  • Elaborar un cartel con las normas consensuadas y colocarlo en un lugar visible del aula.


Sesión 3: Organización del aula y recursos existentes en la escuela
Objetivo: Participar en la organización del