Introducción al tema y reconocimiento de características y funciones de textos discontinuos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de características y funciones de textos discontinuos
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Reconocer, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se iniciará la clase con una breve explicación sobre los textos discontinuos y su importancia en la organización y presentación de información. Se mencionará la relevancia de las tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos en diferentes contextos.


2. Análisis de ejemplos: Se mostrarán ejemplos de diferentes textos discontinuos, como tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos. Los alumnos deberán analizar y discutir en parejas o grupos las características de cada uno, así como su función principal.


3. Trabajo en equipo: Los alumnos formarán equipos y se les asignará un texto discontinuo específico (tabla de doble entrada, línea del tiempo o cuadro cronológico) relacionado con el tema de alimentación saludable. Cada equipo deberá analizar su texto, identificar las características y funciones, y hacer una breve presentación al resto de la clase.


4. Reflexión y cierre: En una discusión plenaria, se reflexionará sobre la importancia de los textos discontinuos para organizar y presentar información de manera clara y ordenada. Se reforzará la relación entre el tema de alimentación saludable y la necesidad de utilizar diferentes tipos de textos discontinuos para comunicar información relevante y útil.

Sesión 2: Elaboración de textos disconti