La importancia de la convivencia y colaboración en la escuela

beatriz martinez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

inclusión y equidad.


Sesión 1:
Tema: La importancia de la convivencia y colaboración en la escuela
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia y colaboración en la escuela, fomentando su participación en la organización del aula y la generación de normas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: los alumnos se saludarán de diferentes formas (saludo de mano, abrazo, choque de puños, etc.) y realizarán ejercicios de estiramiento en parejas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: el maestro explicará a los alumnos qué significa convivir y colaborar, resaltando su importancia para un buen ambiente escolar.

    • Dinámica de reflexión: los alumnos se dividirán en grupos y discutirán las siguientes preguntas:
      a. ¿Qué significa convivir?
      b. ¿Por qué es importante colaborar en la escuela?
      c. ¿Qué problemas podemos enfrentar si no convivimos y colaboramos?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común: cada grupo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase.

    • Tarea: los alumnos realizarán un dibujo o escribirán una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase.




Sesión 2:
Tema: Generación de normas y uso de los recursos de la escuela
Objetivo: Promover la participación de los alumnos en la generación de normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: el maestro recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica de generación de normas: los alumnos se dividirán en pequeños grupos y discutirán cuáles son las nor