Introducción al tema

Anajael Perez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema de suma y resta de números decimales y fracciones, y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el tema de suma y resta.

  2. Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas que involucren la suma y resta de números decimales y fracciones.

  3. Preguntar a los alumnos qué relación ven entre las operaciones de suma y resta.

  4. Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón para que los alumnos puedan observar la relación entre las operaciones.


Recursos: Pizarra, ejercicios prácticos, lápices, papel.


Sesión 2: Suma de números decimales y fracciones


Objetivo: Enseñar a los alumnos cómo sumar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Actividades:



  1. Repasar los conceptos básicos de suma de números decimales y fracciones.

  2. Explicar a los alumnos las reglas para sumar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

  3. Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, y pedir a los alumnos que los resuelvan en sus cuadernos.


Recursos: Pizarra, ejercicios prácticos, lápices, papel.


Sesión 3: Resta de números decimales y fracciones


Objetivo: Enseñar a los alumnos cómo restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Actividades:



  1. Repasar los conceptos básicos de resta de números decimales y fracciones.

  2. Explicar a los alumnos las reglas para restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

  3. Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, y pedir a los alumnos que los resuelvan en sus cuadernos.


Recursos: Pizarra, ejercicios prácticos, lápices, pape