Conociendo nuestra comunidad
cynthia falcon
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
educación inclusiva y respeto a la diversidad.
Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestra comunidad
Objetivo: Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Actividades:
- Presentación de la clase y explicación del objetivo de la sesión.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares que los alumnos conocen en su comunidad.
- Realizar una caminata por la escuela y sus alrededores, identificando y anotando los lugares que se encuentran.
- Regresar al aula y realizar un dibujo de la comunidad, incluyendo los lugares identificados.
- Compartir los dibujos y hacer una reflexión grupal sobre la importancia de la comunidad y la escuela como espacios de convivencia.
Sesión 2:
Tema: Conviviendo en nuestra comunidad
Objetivo: Fomentar la convivencia entre los alumnos.
Actividades:
- Recordar los lugares identificados en la sesión anterior.
- Realizar un juego de roles en el que los alumnos se dividan en grupos y representen diferentes escenas de convivencia en la comunidad.
- Realizar una reflexión grupal sobre las situaciones representadas y cómo se pueden mejorar las relaciones entre los alumnos.
- Realizar una actividad de colaboración en la que los alumnos trabajen juntos para crear un mural que represente la convivencia en la comunidad.
- Exponer el mural a la comunidad escolar y reflexionar sobre la importancia de convivir en armonía.
Sesión 3:
Tema: Conociendo la diversidad en nuestra comunidad
Objetivo: Reconocer y valorar la diversidad en la comunidad.
Actividades:
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias que existen entre las personas de la comunidad.
- Realizar una actividad de empatía en la que los alumnos se pongan en