La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica sobre la historia y las consecuencias del sistema de esclavitud.

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Investiga los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Ambientes armónicos familiares

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen sobre la esclavitud y la conformación de las metrópolis.


• Comentar la problemática relacionada con los ambientes armónicos familiares.

Desarrollo:

• Explicar brevemente la historia de la esclavitud y la conformación de las metrópolis.


• Mostrar imágenes y videos que ilustren la vida de los esclavos y las condiciones en las que vivían.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.


• Brindar a los alumnos los recursos necesarios para la investigación (libros, acceso a internet, etc.).


• Proporcionar una guía con preguntas orientadoras para la investigación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


• Reflexionar sobre las condiciones de vida de los esclavos y las consecuencias de la esclavitud en la actualidad.


• Plantear preguntas de reflexión y debate sobre la problemática de los ambientes armónicos familiares.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo tra