Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Enfoque de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y promoviendo la participación activa y la reflexión.

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos leerán textos informativos y reflexionarán sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer las características de los textos informativos.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de los textos informativos en nuestra vida diaria.


• Actividad grupal: discusión sobre diferentes tipos de textos informativos y sus características.


• Tarea: Investigar y traer un ejemplo de texto informativo para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Exposición de los ejemplos de textos informativos investigados por los alumnos.


• Análisis colectivo de la organización y características de los textos presentados.


• Actividad individual: identificar y subrayar las características de un texto informativo dado.


• Tarea: Redactar un texto informativo sobre un tema de interés personal.

Sesión 3:

• Revisión de los textos informativos redactados por los alumnos.


• Actividad en parejas: intercambio de textos y retroalimentación constructiva.


• Presentación de estrategias de organización textual (uso de títulos, subtitulos, párrafos, etc.).


• Actividad grupal: identificar la estructura de un texto informativo dado.


• Tarea: Investigar sobre un tema de interés colectivo para trabajar en el proyecto comunitario.

Sesión 4:

• Presentación de los temas de interés colectivo investigados por los alumnos.


• Votación