Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Clase de Español - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Reconocer los diferentes géneros periodísticos y aplicarlos al contexto.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una breve actividad de motivación relacionada con sucesos significativos de la comunidad.
   
   
   • Presentar el problema a atender y la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Explicar los conceptos básicos de los géneros periodísticos: informativo, interpretativo y de opinión.
   
   
   • Mostrar ejemplos de noticias y artículos que correspondan a cada género.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen qué género periodístico se utiliza en diferentes noticias.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Introducir los recursos utilizados en los géneros periodísticos: titulares, fotografías, citas, entre otros.
   
   
   • Analizar ejemplos de noticias y artículos que utilizan diferentes recursos.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los recursos utilizados en diferentes noticias.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a investigar sucesos significativos de su comunidad.
   
   
   • Proporcionar guías o formatos para que los alum