Introducción a la biodiversidad en México
MARIA GUADALUPE DE
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo sostenible y respeto a la diversidad cultural.
Sesión 1: Introducción a la biodiversidad en México
- Presentación del tema: "Valoración de la megadiversidad mexicana"
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies de flora y fauna mexicanas y hacer preguntas a los alumnos sobre si conocen alguna de ellas y dónde creen que se encuentran.
- Explicación del concepto de biodiversidad y su importancia.
- Presentación de la megadiversidad en México: explicar que México es uno de los países más biodiversos del mundo y se encuentra entre los primeros lugares en diversidad de especies de plantas y animales.
- Actividad de investigación en parejas: Los alumnos investigarán sobre alguna especie endémica de México y elaborarán un cartel con información acerca de dicha especie (nombre, características, hábitat, importancia para la comunidad, etc.).
- Reflexión final: Los alumnos compartirán sus carteles con el resto de la clase y resaltarán la importancia de conservar la biodiversidad mexicana.
Sesión 2: Relaciones ser humano-naturaleza y diversidad cultural
- Recapitulación de la sesión anterior: Se recordará brevemente lo aprendido sobre la biodiversidad en México.
- Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y recibirán tarjetas con diferentes situaciones en las que se presenten conflictos entre el ser humano y la naturaleza. Deberán discutir en grupo cómo podrían resolverse y cómo se podrían tomar en cuenta las diferentes culturas o grupos sociales involucrados.
- Debate grupal: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se abrirá un debate en la clase para reflexionar sobre la importancia de tomar en cuenta la diversidad cultural y la sostenibilida