Estudio de los números

daniela
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia y inclusión.


Tema: Estudio de los números


Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: 50% de niños presilábicos


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta: ¿Cuántos objetos hay en el aula?

  • Realización de una actividad exploratoria donde los alumnos deberán contar la cantidad de elementos de una colección que se encuentre en el aula.



  1. Indagación (15 minutos)



  • Formación de grupos de trabajo heterogéneos.

  • Cada grupo deberá realizar una investigación utilizando diferentes materiales y recursos como bloques de construcción, láminas, tarjetas numéricas, entre otros.

  • Los grupos deberán responder a preguntas como: ¿Cuántos objetos hay en la colección? ¿Cómo podemos representar esa cantidad de diferentes formas? ¿Cómo podemos ordenar los objetos de menor a mayor o viceversa? ¿Cómo podemos interpretar, leer y escribir la cantidad en diferentes formas numéricas?



  1. Sistematización (10 minutos)



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • El docente realizará una síntesis de los conceptos trabajados, destacando la importancia de contar, ordenar, representar, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección.



  1. Aplicación (10 minutos)



  • Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán contar, ordenar, representar, interpretar, leer y escribi