Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Construye una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Reflexionar sobre la importancia de las creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Desarrollo: Lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario que aborde el tema de día de muertos. Discusión sobre el contenido y las emociones que genera. Análisis de los elementos artísticos presentes en el texto (personajes, escenarios, tiempo, etc.).


• Cierre: Asignación de tarea para la siguiente sesión: seleccionar un texto literario de su interés que aborde el tema de día de muertos.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la tarea asignada. Cada alumno comparte el texto literario seleccionado y explica por qué le interesó.


• Desarrollo: División de los alumnos en grupos. Cada grupo elige un texto literario y crea una narrativa personal o colectiva basada en dicho texto. Los alumnos deben emplear el cuerpo, el espacio y el tiempo para representar la historia de forma artística.


• Cierre: Cada grupo presenta su narrativa al resto de la clase.

Sesión 3:

• Inicio: Reflexión sobre las narrativas presentadas en la sesión anterior. Discusión sobre las diferencias y similitudes entre ellas.


• Desarrollo: Los alumnos, de forma individual, seleccionan una narrativa presentada por otro grupo y la analizan desde diferentes perspect