Reconocimiento de nombres propios

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Tema: Reconocimiento de nombres propios
Objetivo: Los alumnos identificarán nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Actividades:

1. Presentación de la temática mediante una conversación en grupo sobre la importancia de los nombres y la identidad.


2. Mostrar a los alumnos las fotos de ellos y pedirles que se identifiquen.


3. Realizar una actividad de juego en la que los alumnos formen parejas según características de sus nombres (más largo o más corto, iniciales iguales, etcétera).


4. Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de reconocer y valorar cada uno de sus nombres.

Sesión 2:
Tema: Exploración de los nombres de sus compañeros
Objetivo: Los alumnos identificarán y explorarán los nombres de sus compañeros, favoreciendo la identificación y el respeto por la diversidad.

Actividades:

1. Realizar una actividad de presentación en la que cada alumno comparta su nombre y una característica que le gusta de él.


2. Realizar una actividad de juego en la que los alumnos formen grupos según características de sus nombres (nombres que empiezan con la misma letra, nombres que terminan con la misma letra, etcétera).


3. Realizar una actividad de creación de un mural con los nombres de todos los alumnos de la clase, resaltando las características comunes y diferentes.


4. Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar los nombres de sus compañeros.

Sesión 3:
Tema: Exploración de los nombres propios en diferentes contextos
Objetivo: Los alumnos identificarán los nombres de lugares, objetos