La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Irlanda Pérez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de género y respeto a la diversidad.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase: reconocer la diversidad de grupos sociales y culturales en México.

  • Realizar una breve lluvia de ideas con los estudiantes sobre los distintos grupos sociales y culturales que existen en México.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar el problema: ¿Cómo se festeja el día de muertos en las distintas entidades de México?

  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignar a cada grupo una entidad de México.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre cómo se celebra el día de muertos en la entidad asignada, tomando en cuenta las tradiciones, costumbres, alimentos típicos, vestimenta, etc. Además, deberán investigar sobre los grupos sociales y culturales presentes en esa entidad.

  • Los estudiantes podrán utilizar diversas fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Durante la investigación, los estudiantes deberán tomar notas y recopilar imágenes que les permitan comparar las distintas formas en las que se celebra el día de muertos en cada entidad.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Facilitar una discusión en la que los estudiantes comparen las distintas celebraciones y reflexionen sobre la diversidad de grupos sociales y culturales presentes en México.

  • Reforzar el objetivo de la clase y resaltar la importancia de reconocer y valorar la diversidad como parte de la identidad nacional pluricultural.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.

  • Presentar a los e