Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena de nuestro contexto.

Plan de clase

Enfoque de género y se debe tener en cuenta el uso de la lengua indígena como lengua materna.

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena (variante lingüística) de nuestro contexto.

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como poemas, mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve dinámica de integración.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que existen en la lengua indígena de nuestro contexto. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de máximo 5 integrantes.


• Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre las creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés en la lengua indígena.


• Proporcionar a cada grupo una lista de creaciones literarias para que elijan una y la investiguen (poemas, mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras).


• Los alumnos deberán buscar información en libros, internet, entrevistas, entre otros recursos, y recopilar ejemplos de la creación literaria elegida.


• Invitar a los alumnos a utilizar la lengua indígena como lengua materna en sus investigaciones y recopilaciones.

Fase 3: Cierre (10 minutos)