Explorando las manifestaciones artísticas de la comunidad
PERLA DAMIAN
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
educación inclusiva, teniendo en cuenta las diferentes habilidades e intereses de los alumnos.
Sesión 1: Explorando las manifestaciones artísticas de la comunidad
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con las distintas manifestaciones artísticas y culturales de su entorno.
- Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de expresión artística que conocen.
- Desarrollo: Presentar a través de imágenes y videos las diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad, como la danza, la música, la pintura, la escultura, entre otras. Fomentar la observación y la reflexión sobre estas manifestaciones.
- Cierre: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con diferentes materiales artísticos, como pintura, plastilina, papel y crayones. Fomentar la libertad de expresión y la exploración creativa.
Sesión 2: Conociendo los elementos de los lenguajes artísticos
Objetivo: Identificar y explorar los distintos elementos de los lenguajes artísticos, como líneas, colores, formas, imágenes, gestos, posturas y sonidos.
- Inicio: Realizar una breve revisión de los elementos artísticos vistos anteriormente. Pedir a los alumnos que nombren algunos de ellos y que los relacionen con las manifestaciones artísticas que conocen.
- Desarrollo: Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan experimentar con los diferentes elementos artísticos. Por ejemplo, realizar collages con formas y colores, crear sonidos con instrumentos musicales o explorar posturas y gestos a través de la danza.
- Cierre: Reflexionar junto a los alumnos sobre la importancia de cada uno de los elementos artísticos y cómo pueden utilizarlos en su