Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Desarrollo integral del niño y promoción de la igualdad de oportunidades.

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Enfermedades respiratorias.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve dinámica de socialización para generar un ambiente de confianza y crear un sentido de comunidad en el aula.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de las emociones y la importancia de expresarlas de manera adecuada.


• Mostrar diferentes recursos gráficos (imágenes, dibujos, fotografías) que representen diferentes emociones.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y nombren las emociones representadas en los recursos gráficos.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la igualdad de oportunidades en el trabajo en grupo.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en conjunto sobre las emociones identificadas y cómo se pueden expresar de manera respetuosa.


• Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen una emoción que hayan identificado durante la sesión.


• Comentar brevemente los dibujos y resaltar la importancia de la expresión de emociones.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve retrospectiva de la sesión anterior, recordando las emociones identificadas y la importancia