Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Karol Salette Bacab
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades, competencias y valores.


Sesión 1:


Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve repaso de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase: Reconocer y valorar símbolos nacionales que nos identifican como parte de México.



  2. Contextualización (10 minutos):



    • Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones culturales de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.

    • Breve explicación sobre la importancia de los símbolos nacionales y su significado para la identidad de un país.



  3. Planteamiento del problema (15 minutos):



    • Lectura del siguiente problema: "Imagina que eres un/a periodista y te han encargado escribir un artículo sobre los símbolos nacionales de México. ¿Cuál sería tu enfoque? ¿Qué información necesitarías para escribir el artículo de manera completa y precisa?"

    • Discusión en grupo sobre posibles enfoques y qué información sería relevante incluir en el artículo.



  4. Cierre de la sesión (10 minutos):



    • Resumen de lo aprendido y recordatorio del objetivo de la clase.

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre los símbolos nacionales de México (el himno, el escudo y la bandera).




Sesión 2:


Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrant