Introducción

Hailli Samantha De
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las leyes de castas del periodo colonial como organización social que ayuda a explicar el racismo mexicano como fenómeno histórico y contemporáneo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1: Introducción
Objetivo: Introducir el tema de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial, y explicar la importancia de las leyes de castas como organización social y su relación con el racismo mexicano histórico y contemporáneo.



  1. Presentación del problema: Los NN no saben partes de una oración.

  2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la historia de nuestro país y cómo influye en nuestra sociedad actual.

  3. Introducción al tema: Presentar el tema de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial, resaltando la diversidad cultural y la influencia de diferentes grupos sociales en la historia de México.

  4. Explicación de las leyes de castas: Presentar las leyes de castas como una forma de organización social durante el periodo colonial y su relación con el racismo mexicano histórico y contemporáneo.

  5. Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las diferentes categorías de las leyes de castas y las relacionen con diferentes situaciones sociales actuales.


Sesión 2: Personas y grupos sociales durante la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.
Objetivo: Identificar a las personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, reconociendo sus aportes en lo social, cultural, político y económico.



  1. Repaso del tema anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes personas y g