Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, basado en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre este.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Bajas habilidades de lectura.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Diálogo con los estudiantes sobre la importancia de la lectura y cómo esta puede enriquecer su visión del mundo.


• Explicación sobre el género literario y su importancia en la expresión de ideas y emociones.


• Ejercicio de lectura en voz alta de un fragmento literario corto.


• Actividad de comprensión lectora en la que los estudiantes deben identificar los elementos clave del texto leído.


• Discusión grupal sobre las interpretaciones y reacciones de los estudiantes frente al texto.


• Presentación del proyecto comunitario: Elaboración de un ensayo.

Sesión 2:

• Recordatorio del proyecto comunitario y el objetivo de elaborar un ensayo sobre un tema de elección.


• Actividad de análisis de diferentes géneros literarios y su impacto en la expresión del tema elegido.


• Trabajo individual de los estudiantes en la elaboración de un plan de ensayo, donde deben definir el tema, el género literario seleccionado y los argumentos estéticos que utilizarán.


• Taller de escritura, donde los estudiantes deben empezar la redacción de su ensayo.


• Revisión y retroalimentación por parte del docente y los compañeros.


• Actividad de edición y corrección del ensayo.


• Presentación y defensa de l