Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Dulce rangel
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo de competencias y habilidades emocionales.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Analizar cuentos y poemas para disfrutar y comprender su estructura y contenido.
- Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de los cuentos y poemas en nuestra cultura.
- Presentar a los alumnos diferentes cuentos y poemas seleccionados previamente.
- Realizar una lectura en voz alta de un cuento y un poema, fomentando la participación activa de los alumnos.
- Promover una lluvia de ideas sobre las características de los cuentos y poemas.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un cuento o poema para analizar.
- Cada grupo deberá realizar una lectura detallada del texto asignado, identificando la estructura, personajes, mensaje y elementos literarios presentes.
- Al finalizar la sesión, los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 2:
Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo y la creatividad a través de la creación de poemas en colectivo.
- Iniciar la sesión recordando la importancia del trabajo en equipo y la colaboración.
- Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos realizarán ejercicios de confianza, como juegos de confianza y ejercicios de comunicación.
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Cada grupo deberá seleccionar una historia propia, familiar o popular para crear un poema en colectivo.
- Los alumnos deberán analizar la historia seleccionada y resaltar los aspectos más relevantes.
- A partir de esos aspectos, los grupos deberán crear un poema en colectivo, utilizando una estructura previamente aprendida en la sesión anterior.
- Al finalizar la sesión, cada grupo deberá comparti