Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Niltze Quintanilla
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
educación para la salud.
Planeación de clase:
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Motivación: mostrar imágenes y estadísticas sobre la obesidad y la diabetes en la población.
- Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Cuáles son las causas de la obesidad y la diabetes? ¿Cómo podemos prevenirlas?
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo.
- Investigación en línea sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Recopilación de información en una lista colaborativa.
- Análisis de la información recopilada y discusión en grupo.
- Identificación de factores protectores y propuesta de acciones para reducir factores de riesgo.
Cierre:
- Puesta en común de las conclusiones alcanzadas por cada grupo.
- Reflexión individual sobre la importancia de llevar una vida saludable y los cambios que pueden realizarse en el entorno familiar y comunitario.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de las conclusiones alcanzadas en la sesión anterior.
- Plant