Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Niltze Quintanilla
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación para la salud.


Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Motivación: mostrar imágenes y estadísticas sobre la obesidad y la diabetes en la población.

  • Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Cuáles son las causas de la obesidad y la diabetes? ¿Cómo podemos prevenirlas?


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Recopilación de información en una lista colaborativa.

  • Análisis de la información recopilada y discusión en grupo.

  • Identificación de factores protectores y propuesta de acciones para reducir factores de riesgo.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones alcanzadas por cada grupo.

  • Reflexión individual sobre la importancia de llevar una vida saludable y los cambios que pueden realizarse en el entorno familiar y comunitario.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de las conclusiones alcanzadas en la sesión anterior.

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