La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de personas hablando en distintas lenguas y preguntarles si reconocen alguna de ellas. Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de diversidad lingüística y su importancia.


• Trabajo en grupos: Asignar a cada grupo un idioma indígena o extranjero que se hable en México y pedirles que investiguen sobre su origen, características y algunas palabras o frases básicas.


• Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que ha investigado sobre el idioma asignado.

Cierre:

• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al conocer la diversidad lingüística de su país.


• Asignación de trabajo individual: Pedir a los alumnos que elijan un idioma que hayan investigado y escriban un texto corto en ese idioma, destacando la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística en México.


• Presentación del problema: Comentar a los alumnos que se ha detectado que algunos compañeros que hablan una lengua indígena como lengua materna tienen dificultades para comunicarse en español. Plantear la necesidad de promover una comunicación inclusiva y respetuosa en el aula.

Desarrollo:

• Actividad de concientización: Proyectar un video o realizar una dramatización donde se muestren situaciones cotidiana