Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Enseñanza-Aprendizaje por competencias.

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Grado: Primaria 1º.

Objetivo: Comprende que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de escritura presentes en la cotidianidad.


• Lectura de un texto corto en voz alta, destacando las diferentes formas de escritura utilizadas.


• Actividad grupal: Creación de un mural con ejemplos de diferentes letras y estilos de escritura encontrados en el entorno escolar y comunitario.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer las diferentes formas de escritura?

Sesión 2: Reconociendo las mayúsculas y minúsculas (45 minutos)

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las mayúsculas y minúsculas como dos formas diferentes de escritura.


• Observación y análisis de diferentes textos, destacando el uso de mayúsculas y minúsculas.


• Actividad individual: Completa las frases con mayúsculas o minúsculas según corresponda.


• Reflexión final: ¿Cuándo se utilizan las mayúsculas?

Sesión 3: Explorando las variaciones de estilo (45 minutos)

• Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación de las variaciones de estilo en la escritura, como cursivas, negritas y subrayados.


• Observación y análisis de diferentes textos, destacando el uso de variaciones de estilo.


• Actividad grupal: Creación de tarjetas con diferentes palabras escritas en diferentes estilos.


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