Los afectos y su influencia en el bienestar.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:
Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar.

Objetivo: Reconocer emociones básicas en él o ella y en las demás personas, con el fin de identificar situaciones donde se necesite pedir u ofrecer ayuda.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y se les pregunta cómo se sienten hoy.


• Se les muestra una imagen de una persona llorando y se les pregunta cómo creen que se siente esa persona.


• Se les invita a compartir situaciones en las que han sentido tristeza, alegría, miedo, entre otros.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Se les explica brevemente qué son los afectos y cómo influyen en el bienestar emocional.


• Se les muestra una presentación con diferentes imágenes que representan emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) y se les pide que identifiquen cada emoción.


• Se les presenta una situación hipotética en la que un compañero necesita ayuda y se les invita a pensar en cómo podrían ayudarlo y qué emociones podrían sentir en esa situación.

3. Cierre (10 minutos):

• Se les pide a los alumnos que, en grupos de tres, elaboren un pequeño cartel donde identifiquen las emociones básicas y escriban ejemplos de situaciones en las que se podrían necesitar pedir u ofrecer ayuda.


• Cada grupo comparte su cartel con el resto de la clase y se promueve la reflexión sobre la importancia de reconocer las emociones en uno mismo y en los demás para poder brindar apoyo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante la sesión, valorando la participación de los alumnos en la identificación de emociones y en la reflexión sobre la importancia de