Suma y resta, operaciones inversas

Plan de clase

Aprendizaje por indagación para fomentar la participación activa y la resolución de problemas por parte de los alumnos.

Secuencia Didáctica: Suma y resta, operaciones inversas

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del contexto (45 minutos)

• Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia del dinero y cómo se utiliza en la vida cotidiana.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué situaciones cotidianas pueden involucrar sumas y restas de dinero?


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre situaciones en las que se utiliza el dinero.


• Participación en una actividad de exploración del contexto, donde los alumnos deberán identificar situaciones problemáticas que impliquen sumas de hasta tres cifras relacionadas con el dinero. Por ejemplo, ir de compras y calcular el total de la compra, calcular el cambio, etc.


• Reflexión y cierre de la sesión: ¿Cómo podemos utilizar la suma y la resta para resolver estas situaciones problemáticas?

Sesión 2: Aprendizaje de la suma de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional (45 minutos)

• Recordatorio de los conceptos básicos de la suma.


• Explicación del algoritmo convencional para sumar números de hasta tres cifras.


• Resolución de ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos deberán utilizar el algoritmo para sumar números de hasta tres cifras relacionados con el dinero.


• Realización de actividades en parejas donde los alumnos practicarán la suma de números de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


• Reflexión y cierre de la sesión: ¿Cómo nos ayudó el algoritmo convencional a resolver situaciones proble