Prevención de situaciones de riesgo.

Erandy Guadarrama
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación.

  • Contextualización del tema: explicar a los alumnos que trabajarán en la prevención de situaciones de riesgo en su entorno familiar y comunitario, relacionadas con la salud, seguridad y medio ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones de riesgo que pueden encontrar en su contexto.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente el concepto de Aprendizaje servicio y su importancia.

  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Asignar a cada grupo una situación de riesgo específica (por ejemplo: contaminación del agua, violencia familiar, consumo de drogas, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar sobre su situación de riesgo asignada, identificando las causas y consecuencias, así como las posibles acciones de prevención.

  • Los alumnos deberán diseñar una campaña de prevención que incluya materiales impresos, audiovisuales o digitales, que puedan ser difundidos en su comunidad.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su campaña de prevención ante el resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo y cómo pueden contribuir a su autocuidado y al bienestar colectivo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Hacer una recapitulación de las situaciones de riesgo identificadas y las acciones de prevención propuestas.


Desarrollo:



  • Organizar una mesa redonda con invitados expertos en diferentes áreas relacionadas con las situaciones de riesgo identificadas (por ejemplo: un médico, un representante de una ONG enfocada en la prevención de la